平陸縣省級文物保護單位介紹
 | 寺頭關(guān)帝廟（第五批省保）時代：元、明、清地址：運城市平陸縣曹川鎮(zhèn)寺頭村北高嶺寺頭關(guān)帝廟創(chuàng)建年代不詳，據(jù)碑記和梁架題記載，明洪武四年(1371)、清順治二年(1645)、康熙五十八年(1719)、雍正八年(1730)、乾隆元年(1741)和乾隆三十三年(1768)均有重修。該廟坐北朝南，三進院落布局，東西寬40米，南北長70米，占地面積2800平方米。中軸線上從南至北建有山門、獻殿、正殿殿和春秋樓;一進院山門兩側(cè)建有鐘鼓樓及廂房，二進院正殿兩側(cè)建有耳房各一座、院內(nèi)建東西廂房。其中，正殿為元代建筑，獻殿為明代建筑，除山門西側(cè)廂房為新建外，其余皆為清代建筑。春秋樓位于中軸線最北側(cè)，二層建筑，一層面闊……[詳細] |
 | 下坪關(guān)帝廟（第五批省保）時代：元、清地址：運城市平陸縣曹川鎮(zhèn)下坪村下坪關(guān)帝廟，創(chuàng)建年代不詳，據(jù)廟內(nèi)碑文記載，清乾隆三十五年(1770)、嘉慶二十三年(1818)、道光三十年(1850)和咸豐四年(1854)多次予以修繕。整座寺廟坐西朝東，東西寬56米，南北長31.4米，占地面積1758平方米�，F(xiàn)存共三進院落，中軸線上從東到西依次建有戲臺、獻殿、正殿、娘娘殿，戲臺兩側(cè)建有妝樓各一座，一進院南北兩側(cè)建有廊房各一座，現(xiàn)北廊房毀失，僅存遺址;二進院內(nèi)原有南北官廳各一座，現(xiàn)北官廳已毀失，南官廳局部坍塌;正殿南側(cè)南耳房局部坍塌，北耳房已毀失�，F(xiàn)存建筑中，正殿為元代建筑，其他為清代遺構(gòu)。正殿面闊三間，當心間……[詳細] |
 | 前莊遺址前莊遺址(第四批省保)時代：商地址：平陸縣坡底鄉(xiāng)崖底村前莊自然村南黃河北岸遺址位于前莊自然村南黃河北岸的黃土丘陵二級臺地上，北高南低，東邊十余米的懸崖下是石膏河，西、南兩邊二十米與陡峭的石崖相連，遺址平臺如同半島，面積約1萬平方米。沿河公路從遺址臺地橫穿而過，切挖破壞約3000平方米。遺址第二層為商代文化層，厚約0.80—3米。其文化內(nèi)涵為商代二里岡類型。出土器物有青銅禮器、各種陶器、石器、骨器及蚌器、卜骨等。發(fā)現(xiàn)的文化遺跡主要有灰坑、半地穴式房子等�！�[詳細] |
 | 棗園村古墓群棗園村古墓群(第三批省保)時代：西周—漢地址：位于平陸縣張店鎮(zhèn)棗園村東北部古墓群東西長350米，南北寬250米，1959年6月發(fā)掘漢代磚室墓一座，為規(guī)模較小的半圓弧形券頂磚室墓，墓保存完整，出土部分隨葬器物。主墓室內(nèi)出土有綠釉陶壺、綠釉陶倉，內(nèi)有腐朽谷物。還清理出鐵刀、大泉五十銅幣。耳室內(nèi)出土有灰陶罐，及銅質(zhì)車馬飾件和羊骨架等。1986年又發(fā)現(xiàn)西周車馬坑兩個，出土有鑾鈴、當盧、銅戈等28件銅器�！�[詳細] |
 | 趙家滑遺址趙家滑遺址(第三批省保)時代：新石器地址：平陸縣西候鄉(xiāng)趙家滑村四周遺址南北長1500米，東西寬500米，據(jù)斷層觀察，文化層堆積厚0.4—2米。遺址東部和北部發(fā)現(xiàn)有白灰面居住遺跡。采集到的器物殘片主要有彩陶缽、罐、尖底瓶口沿和底部以及陶環(huán)、石鐮、石紡輪等�！�[詳細] |
 | 馮家老宅位于運城市平陸縣曹川鎮(zhèn)陡泉村車溝自然村，年代為民國，類別為古建筑。2021年8月，山西人民政府公布馮家老宅為第六批省級文物保護單位�！�[詳細] |
 | 北橫澗虞國墓地位于運城市平陸縣張店鎮(zhèn)橫澗村北橫澗自然村西，年代為周，類別為古墓葬。2021年8月，山西人民政府公布北橫澗虞國墓地為第六批省級文物保護單位�！�[詳細] |
 | 平陸朱總司令路居（第五批省保）時代：1939年地址：運城市平陸縣曹川鎮(zhèn)太寨村朱總司令平陸路居位于一處四合院內(nèi)，院內(nèi)存北房、北房東耳樓及東房。1939年秋與1940年春，朱總司令先后兩次與第二戰(zhàn)區(qū)前敵總司令衛(wèi)立煌商談中條山對日作戰(zhàn)時，居住于院內(nèi)北房。北房面闊三間，進深二椽，四檁無廊式構(gòu)架，懸山頂。屋內(nèi)陳設(shè)有朱總司令使用過的一張八仙桌、兩把椅子等。朱總司令平陸路居是抗日戰(zhàn)爭時期黨重要領(lǐng)導(dǎo)人朱德總司令與二戰(zhàn)區(qū)副司令長官衛(wèi)立煌會商中條山對日作戰(zhàn)大計之地，真實體現(xiàn)了朱總司令和衛(wèi)立煌會商時的環(huán)境，可重溫抗戰(zhàn)歷史，對于深入了解國共合作共同抗擊日本侵略者有一定的教育意義�！�[詳細] |
